DECIMA PRIMEIRA AULA

Voltamos e iniciamos com o seminário que faltava, a dupla foi Marcus Vinicius e Aline Herculano falando sobre Tim Burton e Dolores O'riordan respectivamente, depois a Wlad passou uma sondagem para saber se nós ainda lembrávamos dos exercícios e se nós demos continuidade as tarefas.

ESTAMOS EM GREVE...

DÉCIMA AULA

Essa aula a Wlad conversou com a gente pra explicar algumas coisas sobre a greve dos professores, começamos a aula no estacionamento da escola, depois passamos novamente para sala 4 onde sempre temos aula da disciplina Trajetória do ser. Começamos com os seminário do grupo da Kahwana Pantoja e da Erika Mindelo falando sobre Cazuza, o segundo Grupo foi a Rafaelle Siqueira e a Marcilene Gonçalves falando sobre Chico Xavier, por ultimo a Regiane Grinalda e o Leonardo Morais falando sobre Eneida de Moraes e Clarisse Lispector.

NONA AULA

Essas aula foi usada para apresentar 5 seminários, o primeiro foi do Max Breno e Eric Ribeiro, falando de Levi Hall de Moura, o segundo grupo foi Laura Vasconcelos e Isadora Lourenço falando sobre Renato Russo e Marcelo Camelo respectivamente, o terceiro grupo Fo Diana Klautau e Evelyn Medeiro que falou sobre Arnaldo Antunes, com os textos "O Pulso" e "Envelhecer", o quarto grupo foi do Sergio Lacerda e Lucas Araújo que falaram sobre o Sergio Jockymann, o quinto grupo Jairo Barbosa e Geane Oliveira falaram sobre o grande Albert Einstein e do seu texto "O Milagre da Vida". Terminados  os seminários, abrirmos a roda para comentar e ver o trabalho com as 30 imagens das 3 pessoas que faltaram, Diana, Isadora e Caled.

OITAVA AULA

Foram divididos 3 grupos, dois de 10 pessoas e outro de 11, era dado um tempo e cada um mostrava a sua imagem ao mesmo tempo da do outro, eu fiquei no segundo grupo, e fiz 21 imagens.

Depois debatemos sobre as imagens criadas, e falamos sobre como será a nossa conclusão de semestre, a Wlad explicou que essas 30 imagens que criamos terão que ser usada em uma cena final, onde nós teremos que apresentar uma cena sobre “algo que marcou a sua família”.

SÉTIMA AULA

No começo dessa aula á Wlad nos deu conselhos acadêmicos e de profissão, depois começamos a apresentações dos partos, nessa aula foi suspenso a apresentação dos seminários. De todas as apresentações dos meu colegas, a que me chamou atenção foi a do Melk, pela grande sacada de ter usado velas, ele criou uma imagem linda, gostei mesmo. Depois a Wlad nos pediu para apresentar na próxima aula 30 imagens com o lençol.

SEXTA AULA

A aula começa com o meu seminário e do meu parceiro Fabrício de Souza falamos sobre Oscar Niemeyer e Joseph Campbell, a segunda dupla foi Gabriela Mendonça e Raimunda Moraes falando sobre Manoel de Barros, depois abriu a roda de debate, onde foram expostas criticas construtivas e não construtivas a respeitos dos trabalho. Após o intervalo voltamos para as apresentações dos partos, houve 3 apresentações agora em modo de arena, primeiro da Vitoria Cordovil (a Vitória é aluna de psicologia também da UFPA, e pediu pra fazer essa matéria conosco), depois a Raimunda Morais e por fim a Marcilene Gonçalves que repetiu seu trabalho, pois não tinha feito corretamente da primeira vez, depois houve os comentário, particularmente gostei da apresentação da Raimunda pela simplicidade.

QUINTA AULA

Novamente começamos a aula do 09/03/2012 com apresentação dos seminário, Brenda Reis e Elise Vasconcelos com o tema Manuel Bandeira, e Andreza Pinto com Allan Jones os temas Ramon Stergman e Bjork Guomundsdótti respectivamente (Obs.: Cada um apresentou um tema), depois abre-se a roda para debate dos temas.

Depois foi a vez do “Drau” (no grego e que significa “grão”, assim explicado por Wlad) exercício proposto pela professora que pode também se chamado de “Movendo-se com o coração”, ela pediu um voluntário, o aluno Marcelo Andrade foi escolhido, ela pediu para que ele escolhe-se pessoas pela “intuição do coração” para representar sua base familiar, depois pediu para ele posicionar as pessoas da família como ele vê, colocou  sua mãe e seu pai e seus dois irmão em um canto da sala, depois colocou seus dois tios abraçados no outro canto, posicionou uma prima bem distante de todos e uma tia e o ator que o representava do lado da tia, assim a Wlad mandou ele se sentar e mandou que os atores se “movessem com o coração”, quase todos eles se mechecheram e era forte todas vibrações de cada movimento, senti vontade de abraçar o Caled (ator que o Marcelo escolheu para fazer o seu personagem), as vibrações eram tão  fortes que eu e alguns outros alunos choramos.

QUARTA AULA

Na quarta aula no dia 02/04/2012 começamos com a apresentação de seminário, como de costume, os grupos Adilson Pimenta e Vitória Cordovil, Glaucia Ferreira e Bernard Freire apresentaram sobre os temas Eric Hobsbawm e Caio Fernando Abreu respectivamente, depois abre-se a “roda de debate” novamente.

Voltamos do intervalo e a professora propôs um novo exercício “faça a cena do seu nascimento” a turma foi para um canto da sala, e um de cada vez fazia sua encenação. Observei todos os que se apresentaram, sobrou gente pra se apresentar na próxima aula, algumas cenas foram bem importantes de se vê, passaram emoção, visualmente bonito, e histórias e jeitos de contar que prendiam o telespectador, outras foram uma porcaria.

De todas as histórias cito a que mais me chamou atenção, que foi a do Caled Garces, me passou uma emoção muito grande quando batucou no chão da sala e transformou o seu lençol em um chapel que envolve a cabeça de Orixás, Caled representou Nanã um orixá Umbanda.

TERCEIRA AULA

No terceira aula no dia 26/03/2012 teve a apresentação dos seminários, foi a vez de Caled Garces e Melk com o tema Elizabeth Bishop, depois Rogério Jacenir e Marcelo Andrade com o tema Lya Lufyt, o objetivo do seminário é trazer um tema que remeta algo de sua vida ou da vida em comum com o parceiro de aula, a afinidade com o tema é de suma importância, depois das apresentações acontece uma “roda de debate”, onde nelas acontecem as críticas e os elogios dos alunos e professor em relação aos trabalhos apresentados, continuando a aula, depois foi pedido para criar objetos com o lençol, e a partir disso cria-se uma imagem, a composição:

Ator + Objeto = Imagem

Percebi que era essa a sacada dos lençóis, a transformação dele em si, e como o tamanho e o jeito de manuseamento do mesmo influência na montagem da imagem. Foi pedido na aula para fazermos uma roda e nela cada um tinha que fazer alguma imagem com o lençol.

Feito isso, partimos para a fase de dupla (a mesma dupla do primeiro dia de aula), o exercício pedido era para se montar imagens um de cada vez, Fabrício Muniz é o meu parceiro, ele quem começou, montou uma imagem, e eu tinha que compor a mesma, depois ele saia da imagem e era a vez dele compor a minha imagem com uma outra proposta, fazendo assim sempre uma nova imagem que podia contar ou não uma história.  

SEGUNDA AULA

Arvore genealógica exposta no lençol, foi o grande aperitivo da aula.

 Na segunda aula no dia 19 de março de 2012, os meus colegas começaram a falar sobre suas vidas novamente, mas agora era um pouco diferente de ver, não era mais uma pessoa em pé na cara e na coragem, agora tinha o lençol como uma espécie de ajuda para organizar as lembranças familiares. Algumas pessoas me emocionaram muito, a ponto de chorar. A aula terminou, e o seminário que foi pedido na aula anterior, que era pra ser apresentado nesta aula, foi adiado para próxima. Hoje a Wlad também pediu para a gente observar o jeito que fala o colega, o jeito que se mexe, eu reparei em como eles se moviam com a situação, estavam todos muitos nervosos, outros nem tanto, mais quase todos passavam a mão no cabelo na hora de falar sobre a parte triste de sua história, eles também fixavam o olhar nas mãos, outros olhavam pro nada, e outros mexiam muito no lençol.

PRIMEIRA AULA

 Aula de trajetória do ser que eu assistir no dia 12 de março de 2012, é muito interessante (dada pela professora Wlad na ETDUFPA) pelo fato de você saber sobre a vida das outras pessoas de forma completamente espontânea, e o outro exercício que essa aula traz que é muito importante é a forma de como nós temos que organizar a mente pra falar desde a os seus bisavós até chegar em você, alem de um exercício mental é uma aula muito cativante, pelo fato de você descobrir as fraquezas os pontos fortes de cada pessoa e isso ajuda a interpretar com ela, por que você acaba se sentindo a vontade pra fazer qualquer cena, é incrível.
 Então a professora pediu no inicio da aula para cada um se juntar com uma outra pessoa e começar a falar sobre as suas vidas, um tempo foi dado, depois todos nós nos juntamos em uma parede da sala, e um de cada vez iria ao centro da sala falar sobre sua vida. Como trabalho ela pediu no fim da aula uma arvore genealógica pintada ou com colagem, para entregar na aula do dia 19, não deu tempo para todos falarem sobre suas vidas então ficou pra próxima aula.